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Porque não usar em trabalhos acadêmicos

Neste curso, os participantes terão a oportunidade de conhecer mais profundamente a Plataforma Wikipédia, compreendendo suas origens, estrutura e dinâmica de funcionamento. A proposta é desmistificar essa ferramenta amplamente utilizada no cotidiano digital e analisá-la de forma crítica e informada, especialmente no que se refere ao seu uso em contextos acadêmicos e científicos.

Ao longo do curso, será abordado o que a Wikipédia representa no cenário atual da produção e circulação de conhecimento. Será discutido seu papel como uma enciclopédia colaborativa, construída coletivamente por usuários de diferentes partes do mundo. Entender essa lógica de construção participativa é fundamental para reconhecer seus potenciais e suas limitações.

Um dos focos do curso é explicar como funciona o processo de edição, revisão e curadoria de conteúdo na Wikipédia. Serão apresentados os mecanismos que regem a publicação e a moderação das informações, como a política de verificabilidade, as regras de neutralidade e a importância da citação de fontes confiáveis. Com isso, os participantes poderão entender por que, apesar de ser um recurso acessível e útil para consultas iniciais, a Wikipédia não é recomendada como fonte para textos científicos e acadêmicos, dado que seu conteúdo pode ser alterado a qualquer momento por qualquer usuário, e nem sempre passa por revisão de especialistas.

No entanto, isso não significa que a plataforma deva ser descartada ou ignorada no ambiente educacional. Pelo contrário, discutiremos também os aspectos positivos e os usos pedagógicos possíveis da Wikipédia. Entre eles, destaca-se o desenvolvimento do pensamento crítico, da habilidade de avaliar fontes e da capacidade de compreender a construção coletiva do conhecimento. Ao explorar esses pontos, o curso buscará mostrar como extrair o melhor da plataforma, utilizando-a como porta de entrada para a pesquisa, apoio ao letramento digital e ponto de partida para aprofundamentos mais criteriosos.

Além disso, o curso propõe uma reflexão ética e prática sobre o uso responsável da informação na internet. A partir da análise da Wikipédia, será possível ampliar a consciência sobre o consumo e a produção de conteúdo online, fortalecendo uma postura mais crítica e responsável por parte dos estudantes e pesquisadores.

Com base na experiência do instrutor com a plataforma e na perspectiva de educadores que valorizam o uso consciente das tecnologias digitais, os participantes serão convidados a compartilhar suas próprias percepções e construir coletivamente uma visão mais completa sobre o papel da Wikipédia no contexto da educação, da ciência e da cultura.

Ao final do curso, espera-se que os participantes estejam aptos a:

• Compreender a estrutura e o funcionamento da Wikipédia;

• Avaliar criticamente sua utilização como fonte de pesquisa;

• Distinguir seus limites e possibilidades no meio acadêmico;

• Identificar estratégias para utilizar a plataforma de forma ética e produtiva no processo de ensino-aprendizagem;

• Valorizar a alfabetização digital como competência essencial na sociedade contemporânea.